Det kan være effektivt for børns læring at bringe film ind i undervisningen. Børn og unge har en positiv indstilling til film, hvorfor det kan være en god indgangsvinkel til eksempelvis at åbne op for temaer, der ellers kan være vanskelige at tale om.

Film har fungeret som undervisningsmateriale gennem flere årtier, og det er med god grund. En spillefilm gør det muligt at konkretisere det, der er abstrakt og svært at forstå, hvilket giver eleverne en referenceramme, der kan anvendes til diskussion og læring.

Samtidig vil en film kunne give eleverne hver sin førstegangsoplevelse, der efterlader alle med et individuelt indtryk af både handlingen og æstetikken. Det skaber et udgangspunkt, der gør det muligt for alle elever at bidrage med egne holdninger og fortolkninger.

Film ses som værende underholdning, og børn og unge er i forvejen storforbrugere af film og serier, hvorfor dét at sætte en film på kan være med til at lette undervisningen, så den virker mere legende. Undersøgelser bakker denne påstand op, da tal fra Det Danske Filminstitut viser, at der bliver vist flere og flere film i undervisningen.

DFI’s undervisnings- og streamingportal oplever en stigning

Statistikker fra Det Danske Film Institut viser, at der siden 2015 og til 2019 er blevet oprettet 57 % flere brugere. Selvom statistikken har nogle år på bagen, taler den sit tydelige sprog; film bliver i stigende grad anvendt som undervisningsmateriale.

Udover ovenstående statistik, kan det samtidig ses, at det samlede antal af filmvisninger for det år steg med mere end 35 %, ligesom brugen af undervisningsmaterialer fra Filmcentralen, der er DFI’s digitale undervisningsportal, er mere end fordoblet.

Vær opmærksom på ophavsretten

Den 1. januar 2018 trådte en ny lov i kraft, der gør det vanskeligere at anvende film som undervisningsmaterialer. Som underviser kan man ikke længere blot streame film, som man lyster. Den nye aftale begrænser nemlig adgangen til spillefilm kraftigt – til gengæld sikrer den, at ophavsretten overholdes.

Aftalen, der blev indgået af KL samt en række rettighedsindehavere, giver lærere mulighed for at benytte streamingtjenesten mitCFU, som udbydes af Center for Undervisningsmidler. Efter aftalens indgåelse er der mulighed for at streame omkring 400 udenlandske og danske film.

Det er et væsentligt fald i forhold til det antal film, der var tilgængeligt tidligere. Årsagen hertil er, at Motion Picture Licensing Company, MPLC, ikke længere indgår i den nye aftale. De repræsenterer nemlig mere end 900 producenter, der tilsammen råder over flere end 10.000 filmtitler.

Det begrænser altså udvalget af film til brug i undervisningen betragteligt, hvilket er ærgerligt, da film er en oplagt mulighed for at differentiere undervisningen, ligesom undersøgelser viser, at det højner elevernes engagement.

Film kan anvendes i stort set alle fag

Film kan noget, der er vanskeligt at omsætte til analogt undervisningsmateriale, da selve formen for filmen skaber en indlevelse blandt eleverne, som ikke kan matches på andre måder. Således er film som undervisningsmateriale en oplagt mulighed i langt de fleste fag i både folkeskolen og gymnasiet.

Det er oplagt at anvende film som undervisningsmateriale i de humanistiske fag, hvor i særdeleshed sprogfagene er oplagte. Her vil det være muligt at få indsigt i kulturen samt få en bedre forståelse for det sprog, der undervises i.

Historie er ligeledes et oplagt fag, når der skal inddrages film som undervisningsmateriale. Det giver en unik indsigt i noget, der ellers kan synes abstrakt, eftersom historie typisk ikke visualiseres, når undervisningsmaterialet primært består af tekstmateriale.

Der er mange gode grunde til at få et fritidsjob, imens du går i skole. Det kan både være lærerigt, sjovt, og så giver det selvfølgelig også ekstra penge hver eneste måned. Det giver dig mulighed for at spare op eller forsøde hverdagen, hvilket jo bare er fedt. Samtidig bliver det langt lettere at få for eksempel studiejobs senere i livet, når du har haft et fritidsjob, imens du gik i skole.

Men hvordan finder du de rigtige fritidsjob, og hvilke er oplagte at gå i gang med? Det kan du læse mere om her.

Sådan finder du et fritidsjob

Der findes mange forskellige portaler, du kan søge job igennem. Nogle af dem er decideret oprettet til fritids- og studiejobs, imens andre er til alle, der leder efter en eller anden form for arbejde. For eksempel er der Jobindex, som er Danmarks største jobportal.

Hvis du skal finde et fritidsarbejde på Jobindex, skal du filtrere din søgning. Det vil sige, at du skal vælge i menuen, at du kun vil se arbejde for unge, som leder efter arbejde, som ikke kræver yderligere kvalifikationer, end at du går i folkeskolen eller på gymnasiet. Ellers får du en masse muligheder op, som ikke er relevante for dig. Læs mere om Jobindex og bliv klogere på, hvordan det fungerer.

Du kan også være heldig, at dine forældre kender et sted, du måske kan få et arbejde. Hvis de for eksempel har venner eller bekendte, som ejer en virksomhed, kan der være god mulighed for, at du kan få lov at udføre en opgaver der nogle timer om ugen. Derfor kan det i første omgang være en god ide at spørge dem.

Hvilke fritidsjob er oplagte at søge

Der er mange forskellige steder, hvor du kan finde dig et super godt fritidsjob. Om du er gammel nok til at sidde ved kassen, afhænger af din alder. Du skal generelt være 17 år, før det kan lade sig gøre. Men hvis du er yngre, er der stadig masser af muligheder. Du kan for eksempel arbejde på lager, du kan fylde hylder op, være assistenttræner i en sportsklub, eller du kan hjælpe kunder med at finde det, de leder efter.

Et supermarked er et oplagt sted at søge, fordi der altid vil være en masse forskellige opgaver, du kan gå i gang med. Byggemarkeder er også gode, for eksempel Harald Nyborg. Her kan du både sætte varer frem, udlevere varer og vise kunderne på rette vej. Du kan læse en guide til Harald Nyborg her.

Som sagt er der ligeledes mange sportsklubber, som kan bruge hjælpetrænere. Du skal dog være opmærksom på, at disse stillinger ikke altid er lønnede. Men der er mange steder, hvor de er. Eksempelvis kan hjælpetrænerstillinger i din lokale svømmeklub ofte være en god ide. Her får du løn for at hjælpe små børn med at lære at svømme i vandet. Det er både sjovt og hyggeligt, samtidig med det kan hjælpe dig senere i livet, hvis du gerne vil arbejde med børn.

Selvom sommeren kan virke langt væk lige nu, så nærmere den sig altså alligevel med hastige skridt.

Før vi ved af det, så er det sommer. Måske har du et barn, som skal starte i skole om lidt, eller måske har du et barn som lige pludselig er færdig med første skoleår om lidt.

Børnene vokser om vi vil det eller ej altid hurtigere end vi kan følge med i.

Første skoledag

Første skoledag ligger måske enten langt ude i fremtiden eller langt tilbage i erindringerne. Men på trods af det, så skal vi ikke glemme at første skoledag altid er rigtig vigtig – både for forældre og for børn. Første skoledag er ofte en dag, som både forældrene og de små har set frem til meget længe. Der er derfor store forventninger til denne dag, og den kommende (lange) tid i skolesystemet.

Første skoledag og starten på skoletiden fører også ofte en masse forventninger med sig, og ting som man pludselig skal have anskaffet sig. Vi kan ikke undgå at børnene som minimum skal have sig en skoletaske med plads til alle de ting og udfordringer, som hverdagen skulle byde på. Hos Helm har de et godt udvalg af tasker, som passer til de forskellige behov.
Når man starter i skole, så skal man pludselig være klar til alt fra idrætstimer til frikvarter og spisepauser. Det kræver en masse nyt udstyr, som man ikke før har haft brug for på samme måde i børnehaven. Derudover så er den helt store forskel her også, at børnene skal kunne bære sine ting selv, og ikke nødvendigvis har mulighed for at opbevare en masse ekstra på skolen på samme måde, som de måske kunne, da de gik i børnehave.

Hvordan kan du hjælpe dit barn i gang med den første skoletid?

De fleste børn har glædet sig til netop dette i mange år. Hvis de har ældre søskende, så har de muligvis glædet sig endnu mere end dem, som ikke har ældre søskende.

De første par år i skoletiden er vigtig. De danner rammerne for din barns indlæring og sociale liv. Er dit barn ikke den bedste i klassen til det hele fra start af, så betyder det dog ikke, at de aldrig bliver dygtige i skolen. De første par år handler det mest om at følge med og om at skabe et godt socialt liv hvor, at der er plads til alle.
Derudover så er det i de første par år, at alle forældre kan være bedst med i forhold til at hjælpe med lektier og problemer.

Klædt på til vejret og aktivitet

Som regel får man udleveret både et fast ugeskema og et fast ugebrev om ugen pr. klasse. I de små klasser, så er skemaet rimelig fast med meget få ændringer i form af sygdom, ture og specielle arrangementer.

Det er alligevel en god idé hver uge at sætte sig ind i hvilke fag og ting, som dit barn skal igennem i løbet af ugen. Hvis de f.eks. skal på tur i skoven, så er det en god idé, at sørge for at de har varmt nok tøj på og måske lidt ekstra skiftetøj. Molo laver noget børnetøj, som har god kvalitet og tilmed er fyldt med farver og print, som børn godt kan lide.

Hvis du sammen med dit barn pakker skoletasken hver aften, så er det nemmere at undgå, at de pludselig står og mangler idrætstøj eller bøger til de fag, som de skal have den pågældende dag.

Det er med sandsynlighedsregning som med så meget andet. Det er pærelet, når bare du ved, hvordan man gør. På trods af det er der forbavsende mange, der ikke har styr på grundlæggende sandsynlighedsregning. Derfor vil vi i denne artikel gennemgå de helt grundlæggende regler omkring denne regnemetode, så du fremover selv kan regne sandsynligheden for et udfald ud.

Hvad er sandsynlighedsregning?

Inden vi når så langt, skal vi dog først lige have definitionen på plads. For hvad er sandsynlighedsregning egentlig?

Helt præcist defineret er sandsynlighedsberegning en matematisk beregning af chancen for, at en hændelse sker. Den hændelse kan i princippet være hvad som helst, men vi har i denne artikel valgt at tage udgangspunkt i et casino spil – i dette tilfælde roulette. Lad os se nærmere på hvilke sandsynligheder, vi kan beregne i roulette.

Sandsynlighedsberegning i praksis

Et roulettehjul består af tallene 0-36; altså 37 felter i alt. Når en roulettespiller spiller på et tal, er det selvsagt interessant for roulettespilleren at vide hvor stor en chance, han eller hun har for at ramme det tal, vedkommende spiller på.

I dette tilfælde er det forbløffende enkelt at beregne sandsynligheden for, at en bestemt hændelse sker. Lad os sige, at vi gerne vil spille på 0. Da der er lige stor chance for at ramme hvilket som helst tal på roulettehjulet, vil 0 i gennemsnit blive ramt 1 ud af 37 gange. Spiller vi på 0 37 gange, vil vi dermed i gennemsnit ramme 0 én gang.

Det betyder med andre ord, at chancen for at ramme nul er 1 ud af 37, hvilket også skrives således: 1/37.

Omregning af sandsynlighed til procent

En sandsynlighed på 1 ud af 37 kan være lidt svær at forholde sig til. Derfor kan det være interessant at omregne 1 ud af 37 til et procenttal. Fordelen her er, at hvis vi skal sammenligne forskellige sandsynligheder, så er det langt nemmere, når disse er omregnet til procent. Heldigvis er det nemt at omregne 1 ud af 37 til procent:

• Du starter med at tage 1 og dividere med 37. Det giver 0,0270.
• Herefter ganger du resultatet – altså 0,0270 – med 100 for at få tallet i procent. Det giver 2,70.

Ergo er der altså 2,70% chance for at ramme 0, når du spiller på roulette. Lad os tage et andet eksempel for at understrege, hvordan beregningen fungerer. Denne gang ønsker vi at beregne sandsynligheden for at ramme et dusin – altså 12 ud af 37 tal – på roulettehjulet.

Igen foregår beregningen på samme måde:

• Du starter med at tage 12 og dividere med 37. Det giver 0,3243.
• Herefter ganger du resultatet – altså 0,3243 – med 100 for at få tallet i procent. Det giver 32,43%.

Det betyder, at du har 32,43% chance for at ramme et af de 12 tal, hvis du spiller på dem samtidigt.

Det er vigtigt at forstå, at denne beregning ikke blot begrænser sig til udregning af udfald på roulettehjulet eller andre casinospil – den kan bruges hver eneste gang, du skal beregne sandsynligheden for, at en hændelse sker.

Det kræver blot, at du kender forholdene – altså hvor mange hændelser, der KAN ske, og hvor mange hændelser, du vil beregne sandsynligheden på. Eller i ovenstående tilfælde – hvor mange tal, der er på roulettehjulet, og hvor mange tal, du har spillet på.

Og vupti – nu forstår du matematikken bag grundlæggende sandsynlighedsberegning!